我省以建档立卡贫困家庭学生为重点，不断创新学生资助工作，提出强化义务教育扶贫资助政策学校校长与乡镇属地双负责保障，确保建档立卡贫困家庭学生信息一个不错、一个不漏，为贫困家庭义务教育阶段适龄子女不失学辍学、有学上、上得起学提供了制度保障。
适龄子女上学，是一件再平常不过的事情，但对上饶市广信区煌固镇观上村的林仁龙、林紫英俩兄妹而言，却是一波三折。
祝先锋校长连续多次上门家访，耐心细致地做林仁龙、林紫英父亲的思想工作，但每次都是无功而归。
林仁龙、林紫英兄妹俩能重返校园，是党和政府兑现不让一个孩子因贫失学的庄严承诺，也得益于我省实行的义务教育控辍保学“双线责任制”。
马焕斌
上饶广信区教体局党组书记 局长
我区全面落实控辍保学工作责任，建立义务教育“双线控辍保学责任制”。即区政府与镇(乡、街道)签订控辍保学责任制，区教体局与各中小学校签订控辍保学目标责任书。学校、乡(镇)政府、教育主管部门多管齐下，形成合力，建立“先劝后诉”控辍保学新机制，确保返校学生留得住、学得好、能进步。
江西省义务教育扶贫学生资助政策学校校长与乡镇属地双负责制在全国属首创，是教育与扶贫等多部门通力合作，将扶贫工作落精、落准、落细、落实的有效举措和经典案例。
按照“双负责制”要求，乡镇负责全面摸排属地建档立卡家庭底数，尤其是异地、省外就读的建档立卡学生信息数据，建立台账。学校与乡镇定期进行数据比对，确保“一个不少、一个不漏”。
在双负责制推动下，全省教育系统坚持问题导向，逐步建立和巩固了学生资助工作学校法人代表负责制，解决学生资助工作“最后一公里”问题;建立了学生资助监管长效机制，解决资助工作资金量大、涉及面广、监管难问题;建立了教育扶贫精准资助专项督查机制，解决督查整改不规范、不到位问题;建立了多部门协作的贫困学生认定机制，解决贫困认定精准度问题;完善了资金管理机制，提高资金使用效益，解决资金分配精准问题;简化资助流程，实行资助结果全告知，解决精准服务问题。体制机制的不断完善，为保障教育扶贫工作顺利开展发挥了积极作用，取得了明显效果。
“双负责制”实施5年来，全省教育扶贫学生资助工作实现了数据摸排精准、资金分配精准、资金发放精准，确保了建档立卡家庭学生全覆盖，兑现了党和政府“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。
目前，全省1631个乡镇(含街办)、9432所义务教育学校签订了责任状，做到学生资助精细、精准、精确。“双负责制”实施以来，“双线”信息比对精准、“双向”分工落实、“双联”资金保障等优势正在得到彰显。2019年，全省各地各校开展数据核对比对工作，核实数据量达140万人次，发放学生资助金45.56亿元，惠及218.5万人，其中资助建档立卡学生70.52万人，发放金额12.02亿元。